Los saberes de mis estudiantes

ESPECIALIZACION EN COMPETENCIAS DOCENTES
MODULO 2 UNIDAD 1

Los saberes de mis estudiantes
Autor: Gustavo Talavera


Nuestros estudiantes son personas con grandes y diferentes potenciales de conocimientos, los cuales han adquirido a través de su aprendizaje en la vida, a su paso por las aulas en los diferentes niveles escolares por los que ha transitado. En algunos de estos niveles de escuela de que hablamos, han adquirido conocimientos y habilidades sobre el uso de las computadoras y con ello, el internet.

De mis observaciones que obtengo como maestro, comparto con todos ustedes a continuación la respuesta a las interrogantes:

1.- Lo que nuestros estudiantes saben hacer en internet.

En general, el internet es una herramienta que los alumnos desde el nivel de educación básico utilizan para acreditar una competencia, en el nivel medio básico ya es una herramienta de apoyo y en el medio superior, lo es una necesidad más que elemental. Los estudiantes de este último nivel, utilizan la computadora básicamente con dos propósitos, procesador de textos y uso de internet; la red del ciberespacio es empleada por nuestros jóvenes entre otras cosas para:

1.- Básicamente lo hacen para bajar música.
2.- Como entretenimiento en revisar videos de youtube.
3.- Para obtener información de wikipedia a encargo de algún maestro.
4.- Cuando sienten interés por algún tema de su agrado, bandas de rock, estilos de vida de personajes juveniles, organización de comunidades, etc.
5.- Utilizan este medio para conocer y establecer redes sociales de moda como: La jaula y otros. Que son para jóvenes de todas las escuelas.
6.-Utlizan las redes sociales como Hi5 y otras para ligar y conocer otros jóvenes.
7.- Usan mercado libre para comprar o vender.
8.- Algunos cuentan con experiencia para realizar sus blogs personales o de grupo.
9.- También quién tiene experiencia promueve el diseño y elaboración de las páginas web por negocio.


2.- ¿Qué podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?.

Para quienes tenemos la oportunidad de trabajar en el aula con los estudiantes de los niveles escolares a que hago referencia me parece que bien podemos aprovechar estos conocimientos y competencias sobre el uso del internet de la siguiente manera:

1.- Primeramente considero que es importante identificar a través de un diagnóstico, el nivel de conocimientos sobre el uso de internet.
2.- Consultarles si les agradaría hacer uso de internet para apoyar algunas actividades de la materia que se imparte.
3. Buscar alternativas para que quienes no poseen una computadora cuenten con el servicio de internet.
4.- Incluir en las secuencias didácticas actividades en internet
5.-Llevar a cabo la revisión de los trabajos efectuados con apoyo de internet en presentaciones power point, ante el grupo académico.
6.- Solicitar la elaboración de WebQuest a los alumnos.


3.- ¿Quién va a enseñar a quién y que le enseñará? ¿ y donde lo harán?.
En la tarea de ser docente, esta claro, que el maestro sabelotodo a pasado a la historia, hoy sabemos y así lo aceptamos, que somos acompañantes, guías, facilitadores, que apoyamos a los estudiantes a construir firmemente sus conocimientos, basados en aprendizajes significativos. De este modo, comprendo que habrá situaciones de aprendizaje en donde los alumnos nos apoyarán a dirigir alguna actividad de carácter técnico-operativo para completar una secuencia. Lo llamaría entonces un trabajo colaborativo, de mutua beneficio. Básicamente hablamos de que los jóvenes más avanzados se conviertan en tutores de sus propios compañeros para conocimiento y uso del internet. Estos tutores alumnos, utilizarán todos los medios posibles para asesorar y capacitar a sus compañeros, ya sea directamente en la computadora de la escuela, a través de correo electrónico o Messenger.



Conclusión:
Evidentemente el uso de internet –como se nos ha mostrado- es una propuesta de todos modos muy efectiva para llevarse al aula, es una herramienta de nuestros tiempos, accesible, democrática, veraz e imparcial, es universalmente para todos. Para los maestros es una novedad didáctica, para los alumnos un recurso infinito de sabiduría. Su uso debe ser difundido, y su aprovechamiento valorado, efectivamente es parte ya de una habilidad, de un conocimiento y generadora de una y muchas actitudes, es probable que vaya más allá de una competencia. Por ello, también la evaluación de su uso y fin, es muy importante.


Atentamente

Gustavo Talavera